Carta de Arturo G. Pavía a las madrinas y padrinos de Bengbis (II)

Arturo G. Pavía, responsable del proyecto de Educación en Bengbis nos envía una carta para todas las madrinas y padrinos de Bengbis en particular, pero para todas las personas que apoyan el trabajo de Zerca y Lejos en general.

En esta carta, Arturo nos habla de la vuelta al colegio para los cientos de niñas y niños que participan de este proyecto, hace balance económico y nos presenta los retos y necesidades que se abren en este nuevo curso 2019/2020.

Aquí te dejamos un pequeño resumen, para leer la carta entera, haz click en el enlace que encontrarás al final.

Queridas madrinas y padrinos,

Una vez más os escribimos para contaros la evolución del Proyecto Educativo de Zerca y Lejos en Bengbis. El curso pasado que clausuramos en julio ha destacado especialmente por los buenos resultados académicos de los alumnos y alumnas del Hogar Infantil.En Secundaria, 12 niñas de las 13 que comenzaron han aprobado el curso y 4 de ellas han superado además los exámenes estatales.

Una de estas niñas, Ndoum Collete, comenzará en este nuevo periodo escolar 2019-2020 a estudiar el último curso de secundaria. Es la primera niña pigmea que llega tan lejos y nos enorgullece ver cómo poco a poco estas niñas van derribando barreras y alcanzando niveles cada vez más altos. De entre los niños de secundaria, aprobaron 9 de los 12 que comenzaron. Bidjima Emanuel estudiará también este año el último curso de secundaria.

Además, durante las vacaciones de verano hemos realizado trabajos de mejora tanto en el Colegio de Bengbis, como en los dos hogares infantiles, el Foyer Gerard Swinkels, para niños y el de Foyer Lilian Pellegrin, para niñas. Se ha renovado toda la pintura, gran parte del mobiliario del colegio (pupitres, bancos y pizarras), ventanas y algunos techos.

En las dos últimas semanas de agosto, el director del Hogar Infantil, Fouda Sylvain, ha realizado la tarea de ir a los diferentes pueblos pigmeos baka del subdepartamento de Bengbis para buscar a los niños y niñas que vivirán en el Hogar Infantil y este año estudiarán primaria. El curso escolar ha empezado oficialmente el día 2 de septiembre, y en el Hogar este año tenemos a 152 alumnos y alumnas: 82 niños y 70 niñas. Aproximadamente un 10% se incorporan este año por primera vez.

Seguimos contando con el mismo equipo humano de los años previos. Tras unos años iniciales en los que teníamos un recambio de personal muy grande de manera anual, hemos conseguido crear un equipo estable, cohesionado y comprometido, lo que le da una gran calidad y continuidad al trabajo que realizamos.

Tanto los chicos y chicas, como los padres y las madres, sienten la seriedad y la calidad humana del equipo del Hogar, y esto hace que renueven su confianza en la organización y el proyecto. Son muchas las mejoras que hemos ido implementando en los últimos años, gracias la opinión y experiencia de todas estas personas, que son las que mejor conocen el entorno y el contexto. Y esta mezcla de su empuje y su experiencia con nuestras ganas de continuar, supone una gran riqueza para el equipo.

Sin embargo, hay algo que nos viene preocupando mucho últimamente: en los últimos meses y años, muy lentamente, ha ido disminuyendo el número de padrinos y madrinas del proyecto. No es un gran cambio, pero el descenso de las aportaciones hace que poco a poco tengamos que ir recortando gastos, y este año nos vemos obligados a disminuir las becas de secundaria.

Gracias a vuestra colaboración periódica desde que empezó este proyecto en 2003, hemos podido seguir adelante y llegar donde estamos hoy en día. Es mucho lo que hemos hecho, pero los desafíos que tenemos delante ahora son también enormes y muy motivantes. Os pedimos por todo esto el esfuerzo de contarles lo que hacemos (y lo que hacéis) a vuestros amigos y familiares. Querríamos brindar la oportunidad de estudiar al máximo número de niños y niñas posible, y por eso os solicitamos tanto vuestra ayuda. Detrás de las cifras, de los títulos académicos, están las vidas y el esfuerzo del personal del Hogar, que con su trabajo constante son los que hacen que la maquinaria del cambio funcione.

Desde hace algunas comunicaciones, habréis observado que hemos cambiado ese formato personalizado por otro en el que os contamos los eventos y novedades del proyecto en su totalidad, dándoos más datos, principalmente, de los alumnos y alumnas que aprueban ciclos, exámenes oficiales, o de situaciones especiales que atraviesan. Así seguirá siendo de aquí en adelante, y esperamos aumentar la periodicidad de las comunicaciones con el fin de mantenernos en contacto lo máximo posible.

Os agradecemos cada día vuestra ayuda, vuestra generosidad y esperamos poder transmitiros en estas cartas toda la alegría que nosotros sentimos cada año viendo nuestro trabajo evolucionar, a nuestros alumnos y alumnas cada vez más concienciados con la importancia de la educación y, poco a poco, esos pequeños cambios que cada vez más nos acercan a un gran cambio.

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