Pauh Níyam Ebo tiene 24 años y el profesor del Centro Preescolar Comunitario de Odomou. Comenzó en 2012. Estudiante de comunicación audiovisual, al finalizar su beca en Yaoundé regresó al pueblo bajo la mirada de un futuro incierto. “Me enteré de que necesitaban un profesor para Odomou, así que decidí presentarme”.
“No puedo decir que no me guste mi trabajo, estoy siempre disponible”. Ser profesor en la selva implica un rol a tiempo completo. Con el objetivo de acercar la educación al pueblo pigmeo baka, los propios vecinos construyen la vivienda del profesor y la escuela donde estudiarán los alumnos del Centro Preescolar de Educación No Formal de tres a seis años. Pauh tiene una vivienda de dos habitaciones y trabaja desde hace cinco años en un aula cuyos cimientos están sentados sobre hojas de palma y poto poto (mezcla de barro).
Si el pueblo no hubiera construido la escuela ni dado una vivienda al profesor, los alumnos pigmeos baka de tres a seis años no podrían iniciarse en la educación ni prepararse para ir a la escuela primaria.
Pese a que la tasa de escolarización primaria en Camerún aumenta desde los años noventa, tal y como indica el Banco Mundial, muchos alumnos de las zonas rurales, como en los del pueblo de Odomou, continúan sin tener derecho a una educación, debido a la ausencia de profesores. “Las condiciones de vida aquí son complicadas, la vida no es fácil. No hay un sitio donde alojar a los animadores y tenemos falta de agua. La clase está sin terminar, no tenemos infraestructuras y faltan mesas. Los padres han ayudado a construir el aula pero muchos se han desentendido después”.
Una educación que pasa también por la concienciación sobre su importancia a las familias del pueblo. Un pueblo pigmeo, que al igual que muchos de la región, ha vivido hace hace pocas décadas de la caza, la recolección y la sabiduría de la naturaleza. Desde los años 80, se encuentran en una encrucijada luchando por su derecho a decidir sobre su futuro dentro de la sociedad del siglo XXI por la que se han visto obligados a renunciar a sus formas de vida tradicionales y asentarse para poder sobrevivir. Parte de esta lucha pasar por apostar por la educación de sus hijos.
“Hay generaciones que aceptan que sus hijos sean educados pero otros crecen con falta de educación porque los hijos copian a los padres y no van a la escuela. ”.
Hoy toca aprender los números a partir de una clase práctica a partir del método ORA: observar, repetir, aplicar utilizando elementos de la vida cotidiana de los alumnos. Una formación que ha recibido en Bengbis durante un seminario de animadores socioculturales y que renuevan en dos nuevas formaciones impartidas por el Estado en un seminario pedagógico junto al resto de profesores de la región.
Una gallina de corral será la herramienta para aprenderlos contando cuánntos ojos tiene, el número de alas y el número de patas. Aprender a escribir y leer son dos de los objetivos de los Centros de Educación No Formal que prepara a los alumnos de 3 a 6 años para la escuela primaria.
Profesor, enfermero y animador
Además de profesor de la escuela, Pauh es también, al igual que el resto de animadores y profesores, agente de salud comunitario. Detecta los casos de malnutrición y enfermedad y los remite al auxiliar de salud que recorre los pueblos de la región de Mintom (sur de Camerún) para poder tratarlos a tiempo y derivarlos al dispensario más cercano, en Zoulabot, a diez minutos andando.
Es la persona de referencia en el pueblo a la hora de resolver conflictos, concienciar sobre prevención de enfermedades y detección de urgencias.
También es el referente de alumnos y padres del pueblo. Aquel a quién preguntan cuando tienen alguna duda, aquel apuesta en primer lugar por el futuro de su pueblo. Tras cinco como profesor en Odomou, Pauh asegura que la educación ha transformado al pueblo. “Son los hijos los que enseñan lo aprendido a los padres, llevan la educación a casa”. Una apuesta por la educación que resulta decisiva en el futuro del pueblo baka para que pueda elegir el rumbo de su destino. “Sólo hace falta que una persona cambie para cambiar a los demás”.
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